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快乐星球第二部

剧情介绍

最(zuì )近一段日子,“快乐星球”里的老顽童一直都不快乐,他有一种深深地忧虑和担心,他认为,“快乐星球”里孩子们虽然通(tōng )过遗传基因( )解( )决了人类知识的传承问题,使( )他们一(yī )生下来就具有很深厚的科学知识(shí ),但高科技虽(suī )然(rán )能改(gǎi )变人类的生活方式,并不能改变人类(lèi )( )的情感(gǎn )( )诉求,“快乐星球”里孩子们尽管很快乐,但缺失了像地球上同龄孩子成(chéng )长过程中( )的(de )许多情感体验与( )成长过程,他决定让星球里的孩子补上这一课( ),这(zhè )个课题首先( )选中了星球里另一个和多面体一样的小发明家(jiā )艾克以及他实验室里的助手艾雪。在高科技环境里长大的艾克太自负了,他把高科技( )理解为是一种可以超越一切无所不能甚至可以统治(zhì )人(rén )类( )改造人类的万物之“神”。最近,他正背着老顽童爷爷对自己助手艾雪做着一项近乎“残酷”的实验:( )他认为艾雪太情绪化了,一会儿哭,一(yī )会儿笑,一会儿又唱,作为一个科研工作者(zhě ),这些( )都(dōu )没必要,他正在( )艾雪(xuě )身上做一个装置,这个装置是一种类似“情绪控制器”的东西,戴在人身上久了,人

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