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快乐星球第二部

剧情介绍

最近一段(duàn )日子,“快乐星球”里的老顽童一直都不( )快乐,他有一种深深地忧虑和(hé )担心,他认为,“快乐( )星球”里孩子们虽然通过遗(♑)传基(jī )因解决了( )人类知识的传承问题,使他们一生下来就具有很深厚的科学知识,但高科技虽然能改变人类的生活方式,并不能改变人类(lèi )的情(qíng )感诉求,“快乐星球”里孩子们尽管很快乐,但缺失了( )像地球上同龄孩子成长(zhǎng )过程(⏰)中的许多情(qíng )感体验与( )成长过程,他决定让( )星球(qiú )里的孩子补(bǔ )上这一( )课,这个课题首先选(xuǎn )中了星球里( )另一个和( )多面体一样的小发明家艾克以及他实( )验(yàn )室里的助手艾雪。在高科技(jì )环(huán )( )境里长大的艾克太自负(fù )了,他(tā )把高科技理解为是一种可以超越一切无所不(bú )能甚至可以统治人类( )改造人类的( )万物之“神”。最近,他正(zhèng )背着老顽童爷爷( )对( )自己助手艾雪做着一项( )近乎“残酷”的实验:他认为( )艾雪太情绪化了(le ),一会( )儿哭,一会儿笑,一会儿又唱,作为一个科研工作者,这些都没必要,他(♟)正在艾雪身上做一(yī )

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