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快乐星球第二部

剧情介绍

最近一段日子,“快乐星球”里的老顽童一( )直都不快乐,他有一种深深地忧虑和担心,他认为,“快乐星球”里孩子们虽然通过遗传基因解决了人类知识的传承(chéng )( )问题,使他们一生下来就具有很深厚的科学知识,但高科(kē )技虽然能改变人类( )的生活方( )式,并不能(néng )改变人类的情感诉求,“快乐星球( )”里孩子们尽管很快乐,但缺失了像地(dì )球上同龄孩子成(chéng )长过程中的许多(duō )情感(gǎn )体验与成长( )过程,他决定让星( )球里的孩子补( )上这一课,这个课题首先选中了星球里另一个和多面体一样的小发( )明家艾克以及他实验室(shì )里( )的( )助手艾雪。在高科技环境里长大的艾克太自负了,他把高科技(jì )理( )解为是一种可以超越一切无所不能甚至可以统(tǒng )治人类改造人类的万物之“神”。最近(⏺),他正背着老顽童爷爷对(duì )自己助手(shǒu )艾雪做着一(⏺)项近乎( )“残酷”的实验:他认为艾雪太情绪化了,一会儿哭,一会儿笑,一会儿又唱,作为一个( )科研工作者,这些都没必要,他正在艾雪身上做一个( )装置,这个装置是一种类似“情绪控制器”的东西,戴在人身上久了,人的七情六欲、(⏩)喜怒哀乐就会慢慢( )消失掉

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