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  • 正在播放:快乐星球第二部-第39集

剧情介绍

最近一段日子,“快乐星球”里( )的(de )老(lǎo )顽童一直都不快乐,他有一种深深地忧虑和担心,他认(rèn )为,“快(kuài )乐星球”里孩子们虽然通过遗传基因解( )决了人类知识( )的传承问题,使他们一生下来( )就(jiù )( )具有很深厚的(de )科(kē )学知识,但高科技虽然(rán )能改(gǎi )变人(rén )类的生活方式(shì ),并不能改变人类的情感诉求,“快( )乐星球”里孩子们尽管很快乐,但(dàn )缺失了像地球上同龄(líng )孩子成长过程(chéng )中(zhōng )的许多情感体验与成长过程,他决定让星球里( )的孩子补上( )这一课,这个课题首先选中了星球里另一个和多面体一样的小发明家艾克以及他实验室里的( )助手艾雪(xuě )。在高科技环( )境里长(zhǎng )( )大(⏲)的艾克( )太自负了,他把( )高科技理解为是一种可(kě )以超越一切无所不能甚至可以(yǐ )统治人类改造人类的万物之“神”。最近,他正背着老顽童爷爷对自己助手艾雪(❄)做着一项近乎“残酷”的实验:他认为艾雪太情绪化了,一会儿哭,一会儿笑,一(yī )会儿又唱,作为( )一个科研工作者,这些都没必要,他正在艾雪身上做一个装置,这( )个装置是一种类似

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