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  • 正在播放:快乐星球第二部-第3集

剧情介绍

最近(jìn )一段日子,“快乐星球”里的老顽童一直都(dōu )不快乐,他有一( )种深深地忧虑和担心,他认为,“快乐星球”里孩子们虽然(❣)通(tōng )过遗传基因解决了人类知识的(de )传承问题,使他们一生(shēng )下来就具有很深厚的科学知( )识,但高科技(jì )虽然能改变人类的生活方式,并不能改变人类的情感诉求(qiú )(⏯),“快乐星球”里孩子们尽管很快乐,但(dàn )缺(quē )失了像地球上同龄孩子成长(⛓)过程中的许多情感体验与成长过程,他决(jué )(⛳)定让星球里的孩子补上这一课,这个课(kè )题首先选中了星球( )里另一个和多(duō )面(miàn )体一样的小发明家(jiā )艾克以(yǐ )及他实验室里的(de )助手艾雪。在高科( )技环境里长( )大的艾克( )太自负了,他把高科技理( )解为是一种可以超越一( )切无所不能甚至可(kě )以统治人类改造人类的万物( )之“神”。最近,他正背着老( )顽童爷爷对自己( )助手艾( )雪做着一项近乎“残酷”的实验:他认为( )艾雪太情绪化了,一会儿( )哭,一会儿( )笑,一会儿又唱,作为一个科研工作者,这( )些(xiē )都没必要,他正在艾雪身上做一个( )装置,这个装置是一种

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