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快乐星球第二部

剧情介绍

最近一段日子,“快乐星球”里的老顽童一直都不快乐,他有一种深(shēn )深地忧(yōu )虑和担(dān )心,他认(rèn )为,“快乐星球”里孩子们虽然通过遗传基因解决了人类知识的(de )传( )承问( )题,使他们一生下来就具有很深厚的科学知识,但高科技虽然能改变人类的生活方式,并不( )能改(gǎi )变人类的情感诉求,“快乐(lè )星球”里( )孩子们尽管很( )快乐,但缺失了像地球上同龄孩子成长过程中的许多情感体验与成长过程,他决定让星球里的孩子补上这一课,这个课题首先选中了星球里另一个和多面体一样( )的小发明家艾克以及(jí )他实验室里(lǐ )的助手艾雪(xuě )。在(zài )高科( )技环境里(lǐ )长(zhǎng )大的( )艾克太自负了,他把(bǎ )高科技理解为是一种可(kě )以超越一切无所不(bú )能甚至( )可以统治人( )类改造人类的万物之“神”。最( )近,他正背(bèi )着老顽童爷爷( )对自己助手艾雪做(zuò )( )着一项近乎“残酷”的实验( ):他(tā )认为艾( )雪太情绪化了,一会儿哭,一会儿笑,一会儿又唱,作为一个科研工作者,这些都没必(bì )要,他正在艾雪身上做一个(gè )装置,这个装置是一种类似“情绪控制器”的东西

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